§ 4. География сегодня
Информацию о нашей планете ученые могут собирать различными способами. Смотря, что нужно исследовать. Дело в том, что есть вещи, за которыми можно наблюдать из космоса, например, погодные явления, изменения погоды, ландшафт. А некоторые вещи изучаются путем исследования образцов почвы, пород. Также ученые хотят получить информацию о том, что находится под земной корой благодаря сверхглубокой скважине. Еще получают информацию благодаря погружению на дно океана.
Вопрос 2. Перечислите источники географической информации. Какова их роль для географии?
Карта — древнейший источник географической информации. Опытные исследования — практическое изучения планеты человеком путем путешествий и экспедиций. Геоинформатика — использование высоких технологий (снимки со спутника, создание компьютерных моделей). Музеи и хранилища — способ сохранения и пополнения полученной геоинформатики и объектов. Основная их роль состоит в сохранении и приумножении географических знаний, а также информировании о них человека. Наука не может обходится без накопления источников, которые позволят людям использовать приобретенные знания.
Вопрос 3. Каково значение космических технологий для развития географической науки?
Значение таких исследований огромное. Есть возможность исследовать те слои атмосферы, которые для человека недосягаемы, берутся пробы и устанавливается из чего сегодня состоит атмосфера. Есть возможность для наблюдения процессов, происходящих в разных точках планеты, в том числе, людей можно вовремя предупредить о неблагоприятных факторах, которые зародились, например, в океане. Кроме этого, появилась возможность понять, что собой представляют поверхности других планет и как вообще космос и Солнце влияют на Землю. Такие исследования ведутся постоянно.
Вопрос 4. Прочитав параграф, составьте его конспект. Для выполнения задания используйте подсказку (с. 8) о том, что должен содержать конспект.
Как сегодня собирают информацию о Земле. Откуда получают и где хранят географическую информацию.
Вопрос 5. Найдите в тексте параграфа ответ на вопрос: как наблюдения и исследования в космосе помогают решать земные проблемы?
Спутники делают снимки Земли, наблюдают за погодой, обеспечивают связь между странами. На основе космических снимков составляют географические карты, проводят различные исследования территорий.
Вопрос 6. Выпишите географические названия и термины, которые встречаются в тексте параграфа. Какие из них вам уже знакомы? Какие вы встретили впервые?
Источники географической информации. Географические информационные системы (ГИС). Навигационные системы.
Обобщение по теме
Вопрос 1. Сформулируйте ответ на вопрос: как в повседневной жизни человек сталкивается с географическими знаниями?
Знания географии помогают человеку во всех сферах деятельности. Любой профессионал своего дела выполнит необходимые задачи быстро и максимально эффективно. Например: геолог оценит местность по специальным признакам, сделает выводы о наличии и количестве полезных ископаемых в данной местности; путешественник быстро сориентируется на любой местности по природным признакам и не заблудится на незнакомой местности. Также знания пригодятся каждому в вопросах защиты экологии, воспитания сознательных поколений людей, бережного использования даров природы в повседневных целях.
Вопрос 2. Напишите реферат о заинтересовавшем вас путешественнике. Чем он вам интересен? Опишите, кто он, его маршруты, вклад в освоение Земли.
Биография М. П. Лазарева
Лазаре Михаил Петрович (1788 — 1851), российский флотоводец и мореплаватель, адмирал появился в дворянской семье в 1788 году и всегда мечтал быть моряком. Учился Михаил в Морском кадетском корпусе и вместе с ними постигали знания его два брата, а в 15 лет его командировали на английский флот. Михаил был средним среди братьев. В 1803 году он стал третьим из лучших, при сдаче экзамена на звание гардемарина и за эту заслугу был удостоен заграничного плавания.
Мичман был первым офицерским чином Лазарева М.П. и был присвоен в 1805 году. Мореходец проходил службу на Балтийском флоте, участвовал в Русско-шведской войне. В молодом двадцатипятилетнем возрасте Михаил Лазарев уже стал командиром корабля «Суворов» и отправился в кругосветное путешествие, а когда он вернулся, то его назначили командиром на шлюп Мирный, и он направился в Южный океан, где было необходимо изучить остров Южная Георгия, после чего повернуть к Сандвичевой земле и потом спуститься к югу. Эта экспедиция длилась 751 день в тяжелейшей обстановке, но наградой стали открытые многочисленные острова и бухты. Руководство данной экспедицией осуществлял именно Лазарев. За участие в данной экспедиции мореплавателя произвели в чин капитана второго ранга. Любимым учеником был Нахимов П.С., которого он взял с собой в третье кругосветное плавание. В этом плавании Михаил командовал фрегатом «Крейсер».
За заслуги в Наваринском сражении Лазарева произвели в контр-адмиралы, а корабль «Азов» был удостоен награды кормового Георгиевского флага. Спустя пару лет Лазарев Михаил Петрович назначен командиром Черноморского флота и возведен в чин адмирал. Он не только осуществлял командование флотом, но и участвовал практически во всех дипломатических переговорах. Так, к примеру, немаловажную роль Михаил сыграл при подписании Ункер-Искелесийського договора.
Женой Михаила Лазарева была Екатерина Тимофеевна Фан-дер-Флит с которой они заключили брак в 1835 году и у них было пятеро детей, три девочки и два мальчика.
Находясь в городе Вена в 1851 году здоровье русского мореходца ухудшилось и в этом же году он умер от рака желудка. Похоронили Лазарева М.П. в городе Севастополь.
За величайшие отличия перед Родиной в честь известного мореплавателя поименованы не только улицы, но и площади, и острова. К примеру, Севастопольская библиотека носит имя знаменитого мореплавателя. В городе Новороссийске открыт памятник М. П. Лазареву. В городе Сочи на одной из железнодорожных станций установлен бюст Лазареву М.П.
Как ученые собирают информацию о Земле?
Вообще изучением Земли занимаются геологи, астрономы, географы. Сначала стоит отметить, что методы изучения во всех науках схожи. Это наблюдение, эксперименты, теоретический метод. Геологи наблюдают за породами (горными), строят теории о происхождении различных горных пород. Астрономы используют наблюдения спутников и строят различные теории по формированию Земли. Географы сами чертят карты, черпают информацию из готовых карт. То есть, геологи получают информацию о Земле с помощью наблюдения и теоретического метода; астрономы пользуются теми же методами, а географы еще и используют знания на практике.
Еще в школе мне приходилось изучать много информации о нашей планете. У меня постоянно возникал вопрос о том, где ученые берут данные о Земле. Когда я перешел в старшие классы, то узнал о некоторых методах изучения Земного шара.
Каким ученым нужно собирать информацию о Земле
Существует очень много наук, которые изучают нашу планету. Их можно образно поделить на четыре группы:
- науки, которые изучают литосферу;
- науки о гидросфере;
- науки, изучающие атмосферу;
- науки о космическом пространстве вокруг Земли.
К литосфере относят твердую оболочку планеты. Геология – это одна из главных наук о слоях земной коры. Она состоит из множества взаимосвязанных дисциплин.
Водные массивы Земли изучает гидрология. В предмет ее изучения входят как воды в океанах и морях, так и подземные воды.
Атмосферу изучают такие науки, как метеорология, физика атмосферы и климатология.
Какие методы используются для изучения Земли
Для изучения планеты ученые используют одинаковые методы. Первым методом можно назвать эксперимент. Во время проведения этого метода объект исследования помещается в определенные условия. Ученые смотрят, как объект будет действовать в искусственной среде. Главной особенностью эксперимента является то, что исследователь может влиять на искусственные условия.
Следующий метод — это наблюдение. С его помощью ученые получают первичные данные про объект. В отличие от эксперимента, во время наблюдения исследователь не может влиять на среду или объект.
И последний метод – измерение. Используя этот метод, ученые получают информацию о физических величинах объекта исследования.
Все эти методы редко используются в одиночку. Ученые, в основном, применяют их в комплексе.
Как ученые изучают планеты и звезды
Астрономы используют все мною перечисленные методы. С помощью мощных телескопов они наблюдают за звездами и планетами. Космонавтов отправляли на Луну для того, чтобы получить образцы грунта и потом их исследовать.
Понемногу
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
понедельник, 19 сентября 2022 г.
Источники географической информации и их роль, 5 класс
Ответы на вопросы учебника «География» 5-6 класс, Алексеев А.И., стр. 17-18
Параграф 4 «География сегодня»
Сегодня учёные собирают информацию о Земле, используя спутники. Но важную роль до сих пор играют путешествия и полевые исследования.
- Карты и атласы.
- Путеводители.
- Справочники.
- Книги и газеты.
- Интернет.
- Аэрокосмические снимки.
- Географические информационные системы.
- Путешествия, полевые исследования.
Использование космических технологий позволяет вести непрерывное наблюдение за земной поверхностью, отслеживать происходящие изменения, исследовать труднодоступные территории.
С помощью космических технологий создаются обычные и трёхмерные карты всей планеты.
Конспект параграфа «География сегодня», пример
Главная идея: Открытия новых материков, океанов, островов, рек и гор остались в прошлом, но исследования нашей планеты продолжаются.
Основные мысли: в настоящее время для получения географической информации используются космические технологии. Спутники помогают следить за погодой, составлять точные карты, поддерживать связь и навигационные системы.
Роль экспедиций и полевых исследований всё ещё велика.
Существует множество источников географической информации, а вся собранная информация хранится на мощных компьютерах в географических информационных системах. Эти системы позволяют быстро найти, обработать и сохранить нужню информацию.
Спутники помогают следить за погодой, обеспечивают связь, поддерживают навигационные системы, исследуют поверхность Земли.
Источники географической информации и их роль, 5 класс. Какие ответы?
Как сегодня собирают информацию о Земле. Откуда получают и где хранят географическую информацию.
1.Как учёные собирают информацию о Земле?
2.Перечислите источники географической информации. Какова их роль для географии?
3.Каково значение космических технологий для развития географической науки?
4.Прочитав параграф, составьте его конспект.
5.Найдите в тексте параграфа ответ на вопрос: как наблюдения и исследования в космосе помогают решать земные проблемы?