Как называются самые глубокие части дна Мирового океана? Самостоятельно по школьному глобусу определите наибольшие
Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь для публикации ответа на этот вопрос.
решение вопроса
Связанных вопросов не найдено
- Все категории
- экономические 43,679
- гуманитарные 33,657
- юридические 17,917
- школьный раздел 612,449
- разное 16,911
Популярное на сайте:
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Хадальная зона: 5 удивительных фактов о самой глубоководной части океана
Чем больше мы узнаем об океане, тем легче нам станет жить.
1. В самой глубокой траншее хадальной зоны океанского дна может поместиться Эверест
Самая высокая гора в мире (измеряемая от уровня моря) поместилась бы в самой глубокой морской впадине на Земле, Марианской, с запасом почти в километр. Это помогает объяснить, почему её так редко исследовали — на дне побывало немногим более 20 человек.
Траншеи хадальной впадины настолько глубоки, что доставить технику или людей на туда крайне сложно. Это усугубляется тем фактом, что подводное давление на такой глубине — больше тонны на квадратный сантиметр. А это примерно соответствует сотне слонов, стоящих у вас на голове, и такое давление исключает использование обычных инструментов.
Учёные, отправляющиеся так далеко вниз, нуждаются в специальном оборудовании, способном выдержать огромное давление, но даже оно может быть ненадёжным. В 2014 году беспилотная подводная лодка Nereus во время своей последней миссии в жёлобе Кермадек недалеко от Новой Зеландии была фактически раздавлена.
2. Самые глубинные зоны океана исследовали с помощью взрывчатки
Чтобы измерить самые глубокие части океана, учёные используют бомбовое зондирование — метод, при котором тротил бросают в траншеи, а эхо записывается с лодки, что позволяет исследователям оценить глубину. Хотя некоторые ставят под сомнение надёжность и точность метода, даже приблизительные результаты впечатляют: до сих пор, помимо Марианской впадины, в четырёх других впадинах — Кермадекской, Курило-Камчатской, Филиппинской и Тонга — была измерена глубина более 10 000 метров.
3. Мы ещё не знаем, насколько глубоко может жить рыба в хадальной зоне
Недавние экспедиции, такие как проект HADES в Тихом океане, показывают, что рыба не водится ниже 8400 метров. Морской биолог Пол Янси предположил, что это из-за того, что белки на таких больших глубинах не могут правильно строиться. Чтобы противодействовать их неправильному построению, глубоководные рыбы разработали органическую молекулу, известную как оксид триметиламина (эта молекула также придает рыбе тот самый неприятный запах), которая помогает белкам работать при высоком давлении. Мелководные рыбы имеют довольно низкий уровень этого оксида, в то время как глубоководные рыбы приспособились лучше. Янси предположил, что количество оксида триметиламина, необходимое для противодействия огромному давлению ниже 8400 метров, будет настолько велико, что вода начнёт бесконтрольно течь через их тела, убивая рыбу.
Однако ниже этой отметки живут другие типы существ, такие как креветкоподобные амфиподы. Эти существа питаются отходами и мёртвыми телами морских существ, которые спускаются сверху — то есть, тонут.
4. Тонны токсичных отходов сбрасывали в самые глубинные части океана
В 1970-х тонны токсичных фармацевтических отходов были сброшены в жёлоб Пуэрто-Рико. Такое захоронение было разрешено в качестве временной меры, пока строилась новая станция очистки сточных вод. Но утилизация отходов на этом месте продолжалась до 1980-х годов. Образцы, взятые с этой свалки, показали, что экосистемы серьёзно пострадали от загрязняющих веществ, а исследование 1981 года выявило «доказуемые изменения в популяции морских микробов в регионе, используемом для захоронения отходов».
5. В глубинных частях океана живут просто невообразимые гиганты
Alicella gigantea, глубоководная амфипода, которую обычно называют «сверхгигант», по крайней мере в 20 раз больше своих мелководных собратьев. Из-за этого она может показаться огромной, но на самом деле эта амфипода абсолютно крошечная. Самой крупной из когда-либо найденных особей сверхгигантов была 35-сантиметровая самка, найденная в желобе в Тихом океане.
Дно Мирового океана
Рельеф дна Мирового океана представляет собой сочетание разнообразных форм поверхности дна, имеющих древнюю историю. На дне обнаруживаются равнины и горы, низменности и возвышенности, глубокие ущелья и холмы. В зависимости от глубины и расположения относительно границ материка выделяются подводная окраина и океаническое ложе.
Подводная окраина
Подводная окраина является внешней частью континента, расположенной ниже уровня Мирового океана. В ее состав входят материковая отмель или шельф, материковый склон, материковое подножье.
| Название элемента рельефа | Максимальная глубина, м | Соотношение с площадью Мирового океана, % |
|---|---|---|
| Шельф | 200 | Около 9 |
| Материковый склон | 2500-3000 | Около 15,3 |
| Материковое подножье | 4000-5000 | спорный вопрос |
Остановимя подробнее на каждом элементе рельфева и на его особенностях.
Шельф
Шельф образовался в результате разрушения подводной части континента, с которым имеет общий рельеф и геологическое строение.
Пространство шельфа находится между береговой линией и шельфовой бровкой, по которой проходит перегиб поверхности дна, поэтому глубина, указанная в таблице, условна. Например, глубина бровки в Охотском море превышает 500 м. Северные и восточные побережья Евразии, северный берег Австралии, а также Гудзонов залив имеют самый большой по площади шельф.
Материковый склон
Материковый склон ограничивается шельфовой бровкой, после которой уклон морского дна увеличивается (от 4-5° до 40-45°). Материковый склон представляет собой продолжение континента, поэтому они имеют одинаковое геологическое строение.
На поверхности склона наблюдаются уступы с обрывами и каньоны в сторону океана. Каньоны не являются продолжением материковых объектов, могут быть достаточно продолжительными и глубокими. Самый крупный подводный каньон – Багамский, с тремя ответвлениями и высотой стенок до 5 км.
Подножье
Материковое подножье образуется в процессе отложения обломочного материала, перенесенного в океан при разрушении поверхности материка. Мощность накопленных обломочных пород достигает 2-5 км.
Ширина подножья 200-300 км, однако это спорные цифры. В некоторых регионах нет четкого деления подводной окраины на составляющие.
Ложе океана
Океаническое ложе занимает всю территорию дна между окраинами материков и составляет более 50% от площади океанов. Его средняя глубина около 6000 м.
В пределах ложа океана расположены срединно-океанические хребты, горы разной высоты и формы, глубоководные котловины и желоба.
Между окраинами материков и срединно-океаническими хребтами простираются глубоководные котловины, имеющие плоскую или холмистую поверхность.
Глубоководные желоба – это самые глубокие части океанов, где океаническое ложе изгибается и опускается на большую глубину. Больше всего желобов в Тихом океане (27), их глубина от 5,4 км (Манильский) до 11 км (Марианский).
| Название океана | Название желоба | Максимальная глубина, м |
|---|---|---|
| Тихий | Марианский | 11022 |
| Тонга | 10882 | |
| Филиппинский | 10265 | |
| Кермадек | 10047 | |
| Курило-Камчатский | 9717 | |
| Атлантическмй | Пуэрто-Рико | 8742 |
| Южно-Сандвичев | 8325 | |
| Кайман | 7090 | |
| Индийский | Романги | 7856 |
| Зондский | 7209 | |
| Восточно-Индийский | 6335 |
Горы, выступающие над поверхностью океана, образуют острова. Это могут быть цепи островов с действующими вулканами или архипелаги с множеством атоллов. Атолл представляет собой конус потухшего вулкана с коралловыми постройками, образующими сплошной либо прерывистый кольцеобразный барьер.
Основные принципы тектоники плит
Отпечатки водных организмов обнаружены в породах возраста около 3,8 млрд лет, но определить, каким образом сформировалось дно первичного океана, невозможно. Процесс формирования современного океанического дна объясняет концепция тектоники плит. Рассмотрим ее основные положения.
- Наружная оболочка планеты имеет 2 оболочки – это жесткая литосфера и пластичная астеносфера.
- Литосфера состоит из плит разного размера. Астеносфера подвижна, по ее поверхности медленно перемещаются плиты. Крупные плиты (всего 8) занимают 90% поверхности планеты. Пространство между крупными плитами занимают средние и мелкие плиты.
- Плиты имеют разный состав: одни сложены континентальной корой, другие океанической, есть плиты с блоками континентальной и океанической коры.
- Границы плит представляют собой активные зоны, где происходят землетрясения, извержения вулканов, формируются разломы.
- Существуют 3 типа границ: дивергентные, конвергентные и трансформные.
Дивергентные границы характеризуются расхождением плит с образованием рифтовых зон, где из астеносферы через вулканы поступают базальтовые расплавы и формируется молодая океаническая кора. Рифт может быть океаническим и континентальным. Примером океанических рифтов служат срединно-океанические хребты. Наиболее выраженный континентальный рифт – Восточно-Африканский разлом.
Вдоль конвергентных границ происходит столкновение плит, где одна плита погружается под другую (зона субдукции), или обе дробятся, сминаются и образуют горные системы (Гималаи).
Трансформные границы характеризуются преимущественно сдвиговыми движениями при отсутствии вертикальных. Типичный пример – калифорнийский разлом Сан-Андреас.
Как формируется рельеф дна Мирового океана
С позиций тектоники плит океаническим дном называется литосферная плита, покрытая Мировым океаном. Главными тектоническими элементами океанического дна являются активные океанические окраины, срединно-океанические хребты и вулканические архипелаги вдали от побережий.
Активные океанические окраины являются зонами субдукции, где океанические плиты погружаются под континентальные или сталкиваются 2 океанических плиты с погружением одной из них. В первом случае процесс сопровождается землетрясениями, формированием прибрежных горных систем и вулканизмом на материках (Анды). Во втором случае образуются вулканические островные дуги (Курильские острова) и глубоководные желоба (Курило-Камчатский желоб) с повышенной сейсмической активностью. Смена континентальной коры на океаническую происходит между материковым подножьем и океаническим ложем.
Срединно-океанические хребты – зоны раздвижения, где рифт наблюдается в центральной части.
| Название океана | Название хребта |
|---|---|
| Атлантический | Северо-Атлантический |
| Южно-Атлантический | |
| Индийский | Аравийско-Индийский |
| Центрально-Индийский | |
| Западно-Индийский | |
| Тихий | Восточно-Тихоокеанское поднятие |
| Южно-Тихоокеанское поднятие |
Считается, что поступление молодых базальтов в зоне рифта компенсируется погружением океанической коры при субдукции.
Вулканические архипелаги вдали от побережий объясняются подъемом горячих потоков из мантии, которые расплавляют океаническую кору (Гавайи). Такие образования называют горячими точками.
Методы исследования дна океана
Существует множество методов изучения дна океана, при этом исследуются разные характеристики:
- тепловой поток, проходящий через дно;
- поля силы тяжести;
- магнитное поле;
- отражательная способность дна для получения донного рельефа (эхолот).
Используются обитаемые и необитаемые подводные аппараты, спутниковое зондирование (для шельфа). Геологическое строение дна изучается с помощью глубоководного бурения.
Как называются самые глубокие части дна мирового океана
■ 1. Назовите основные формы рельефа суши.
Основными формами рельефа суши являются горы и равнины.
■ 2. Почему для изображения океанов на карте полушарий используют несколько оттенков синего цвета?
Более светлые цвета голубого указывают на мелководность этого участка, а насыщенные темно−синие цвета − на его глубину. Чем насыщеннее цвет − тем больше глубина в данном месте.
■ 3. По карте полушарий определите, как изменяется глубина Индийского океана вдоль параллели 20° ю.ш.
По 20° параллели можно заметить, что глубина океана увеличивается в большую сторону с запада на восток. Ближе к материку Австралия ее показатели самые большие.
Вопросы и задания
1. Перечислите, из каких частей состоит подводная окраина материков. По карте России определите, какие моря Северного Ледовитого океана расположены в шельфовой зоне Евразии.
Рельеф подводной окраины материка состоит из:
1. материковой отмели;
2. материкового склона;
3. материкового подножия.
На шельфе Евразии в границах Российской Федерации расположены четыре моря:
1. Карское море.
2. Море Лаптевых.
3. Восточно − Сибирское море.
4. Чукотское море.
• 2. Как называются самые глубокие части дна Мирового океана? Самостоятельно по школьному глобусу определите наибольшие глубины океанов Земли.
Наиболее глубокими участками океанического дна считают глубоководные желоба. Все самые глубокие впадины с глубиной больше 10 000 метров находятся исключительно в Тихом океане.
Глубочайшие точки Мирового океана:
1. Алеутский желоб − 7679 м.
2. Курило−Камчатский желоб − 9917 м.
3. Японский желоб − 10504 м.
4. Идзу−Бонинский желоб − 9810 м.
5. Марианский желоб − 10994 м.
6. Филиппинский желоб− 10540 м.
7. Зондский желоб − 7290 м.
8. Желоб Кермадек − 10047 м.
9. Желоб Тонга − 10882 м.
10. Желоб Пуэрто−Рико − 8742 м.
3. В какой части дна Мирового океана расположена точка с координатами 11,5° с. ш. и 143,5° в.д.?
Точка расположена в западной части Тихого океана. Это самая глубокая точка Мирового океана − Марианская впадина (около 10994 м).
4. На карте полушарий определите положение Срединно−Атлантического хребта. Какие вулканические острова образованы вершинами этого хребта?
Положение Срединно−Атлантического хребта
Вулканические острова, образованные вершинами рассматриваемого хребта:
1. Азорские острова — архипелаг, включающий следующие острова: Санта−Мария, Пику, Корву, Сан−Мигел, Грасиоза, Фаял, Терсейра, Сан−Жоржи, Флориш.
2. Острова Тристан−да−Кунья — архипелаг, включающий следующие острова: Тристан−да−Кунья, Неприступный, Гоф, Найтингейл.
3. Остров Вознесения.
4. Остров Святой Елены.
Вопросы и задания для повторения и обобщения
• 1. Изучением внутреннего строения «твердой» Земли занимаются ученые . . Приведите примеры прямых и косвенных методов изучения внутреннего строения «твердой» Земли.
Изучением внутреннего строения «твердой» Земли занимаются ученые−геологи.
Прямой метод − изучение слоев горных пород на обрывах гор или склонах рек, при строительстве шахт, бурении скважин или знакомство с вещественным составом продуктов извержения вулканов.
Косвенный метод − это, например, сейсмический метод.
Этот метод основан на том факте, что при землетрясениях и мощных взрывах в земной коре и более глубокиях слоях распространяются сейсмические волны, причем скорость их распространения зависит от плотности пород, сквозь которые проходят волны. Наблюдения за скоростью волн позволяет определить плотность и твердость пород на глубинах, недоступных исследованиям прямым методом.
• 2. Опишите образование вулкана и этапы его извержения. На основе этого описания составьте определение понятия «вулкан».
Перед началом извержения вулкана происходят вулканические землетрясения и образуются трещины в земной коре. Извержение начинается с выбросов газов, вулканического пепла и вулканических бомб. По трещинам и через кратер вулкана вверх с силой устремляется магма (сложный по составу огненно−жидкий расплав веществ глубинных слоев Земли).
Лава (излившаяся на поверхность Земли магма) быстро остывает, превращаясь в плотную твердую горную породу. При многократных извержениях вулканов на земной поверхности накапливаются слои вулканического пепла, чередующиеся со слоями застывшей лавы. Постепенно конус вулкана наращивается, он становится выше, а его строение − многослойным. Часто вулкан выглядит как конусовидная гора. На вершине вулкана образуется чашеобразное углубление − кратер, соединенный жерлом с вулканическим очагом.
Вулканы − образования на поверхности земной коры, где магма выходит на поверхность, образуя лаву, вулканические газы, камни.
• 3. Ученых−геологов, которые изучают вулканы, называют . . К какой группе методов изучения внутреннего строения «твердой» Земли (прямые, косвенные) относится исследование лавы?
Ученых−геологов, которые изучают вулканы, называют вулканологами.
Исследование лавы относится к косвенному методу.
• 4. Сравните процессы образования гранита, мрамора и каменного угля. К каким группам пород по образованию они относятся?
В недрах Земли магма медленно остывает при высокой температуре и значительном давлении, что ведёт к образованию горных пород с крупными кристаллами минералов, например гранита.
В результате метаморфизма из известняка образуется мрамор.
Осадочные горные породы могут образоваться также из ископаемых останков или продуктов жизнедеятельности растений и животных. К таким осадочным породам относится каменный уголь.
Гранит − магматическая горная порода.
Мрамор − метаморфическая горная порода.
Каменный уголь − осадочная горная порода.
• 5. Определите относительную высоту вулкана Мауна−Кеа (о. Гавайи), если его абсолютная высота равна 4 205 метрам, а глубина подошвы вулкана − 5 998 метров.
Относительная высота вулкана Мауна−Кеа составляет 10 203 метров (4 205 + 5 998 = 10 203 метра).
• 6. Разрушения и изменения горных пород на поверхности суши под воздействием атмосферного воздуха, солнечных лучей, грунтовых и поверхностных вод и жизнедеятельности организмов называют . .
Разрушения и изменения горных пород на поверхности суши под воздействием атмосферного воздуха, солнечных лучей, грунтовых и поверхностных вод и жизнедеятельности организмов называют выветриванием.
• 7. Какие горные породы называют полезными ископаемыми? Как называют скопление полезных ископаемых в земной коре? Какие горючие, металлические (рудные) и неметаллические (нерудные) ископаемые вам известны?
Минералы и горные породы, которые могут быть использованы человеком в хозяйственной деятельности называют полезными ископаемыми.
Скопление полезных ископаемых в земной коре называется месторождением.
Полезные ископаемые:
1. Горючие − уголь, горючие сланцы, торф.
2. Металлические − руды металлов (железные, медные, алюминиевые).
3. Неметаллические − сера, поваренная соль, апатит.
• 8. Как вы думаете, какие экологические проблемы может вызвать деятельность человека по добыче и использованию полезных ископаемых?
При добыче, использованию и переработке полезных ископаемых происходит масштабное воздействие человека на природную среду:
1. Истощение сырьевых ресурсов.
2. Загрязнение окружающей среды.
3. Нарушение естественных процессов.
• 9. Опишите по глобусу или карте полушарий географическое положение высочайших гор мира − Гималаев. Используйте следующий план:
А) Найдите горы на глобусе или карте.
Б) Определите, на каком материке расположены горы, в какой его части.
В) Назовите географические объекты (горы, плоскогорья, равнины), с которыми граничат горы.
Г) Укажите, в каком направлении простираются горы, и определите с помощью масштаба или линий градусной сети их протяженность.
Д) Определите по шкале высот преобладающие высоты гор и наибольшую высоту.
Как называется самая высокая вершина гор, каковы ее географические координаты?
Географическое положение высочайших гор мира − Гималаев
А) Горы на карте мира:
Б) Гималаи расположены на материке Евразия в азиатской (южной) части.
В) Горы граничат с Тибетским нагорьем, Индо−Ганской равниной, горными системами Каракорум и Гиндукуш.
Г) Горы протянулись с запада на восток. Протяженность составляет 2900 км.
Д) Высота хребтов достигает в среднем 3500−4500 м, а отдельные вершины поднимаются до 6000 м. Наибольшая высота достигает 8848 метров.
Самой высокой вершиной горя является гора Джомалунгма (Эверест) − 27° с.ш., 86° в.д
• 10. Объясните, почему плоскогорья не относят к равнинам или горам, а выделяют для них промежуточное положение. Назовите основные этапы формирования плоскогорий и их особенности. Есть ли плоскогорья на территории России?
Промежуточное положение между горами и равнинами занимают плоскогорья. Поверхность плоскогорий длительное время разрушалась и выравнивалась, а в дальнейшем по разломам была приподнята над окружающими равнинами. Для плоскогорий характерно сильно расчленение поверхности глубокими речными долинами. Например, Среднесибирское плоскогорье со среднми высотами 500−700 м. прорезано глубокими долинами рек Нижней и Подкаменной Тунгуски, Ангары и их притоков.
Да, на территории России имеются плоскогорья. Наиболее крупное − Среднесибирское плоскогорье.
• 11. Опишите по глобусу или карте России географическое положение Западно−Сибирской равнины. Используйте следующий план:
А) Найдите равнины на глобусе или карте.
Б) Определите, на каком материке расположена равнина, в какой его части.
В) Назовите географические объекты (горы, плоскогорья, равнины), с которыми граничит равнина.
Г) Укажите, в каком направлении простирается равнина, и определите с помощью масштаба или линий градусной сети ее протяженность.
Д) Определите по шкале высот преобладающие высоты равнины, наибольшую и наименьшую высоту.
Географическое положение Западно−Сибирской равнины
А) Равнина на карте России:
Б) Равнина расположена на материке Евразия, в азиатской части.
В) Равнина на западе граничит с Уральскими горами, на востоке − со Среднесибирским плоскогорьем, на юго−востоке − с Алтайскими горами и Западным Саяном, на юге − с Казахским мелкосопочником.
Г) Равнина простирается от берегов Карского моря до степей Казахстана и от Урала на западе до Среднесибирского плоскогорья на востоке. Протяженность с севера на юг составляет почти 2500 км, с запада на восток − до 1900 км.
Д) Преобладающие высоты − от 0 до 200 м. Средняя абсолютная высота − 120 м. Наименьшие высоты − 50−100 м, наибольшие − 200 м.
• 12. Почему изучение дна Мирового океана началось только в XX веке? Какой прибор позволяет дистанционно исследовать дно Мирового океана?
Изучение дна Мирового океана началось только в XX веке, потому что это стало возможным с развитием науки и техники, строительством специальных кораблей, батискафов, изобретением эхолота и акваланга.
Дно Мирового океана позволяет дистанционно исследовать эхолот.
Проект
Составление информационного рисунка — инфографики.
1. ПЛАН РАБОТЫ
1. Определить информацию, которую необходимо показать в графической форме. Например, выбор горных пород и минералов как строительных материалов.
2. Подобрать рисунок, наиболее соответствующий заданной теме. Например, схематичное изображение процессов образования магматических, метаморфических и осадочных горных пород.
3. Продумать способ и форму соединения информационных текстов с элементами подобранного рисунка. Например, расположить подписи элементов рисунка в рамках или в филактерах — «словесных пузырях», выносках для текста.
4. Составить инфографику по теме «Использование горных пород и минералов в современном строительстве».
5. Составить проект здания из современных материалов. Например, искусственный каток из стекла и бетона.
6. Организовать защиту своего проекта с дискуссией о выборе строительных материалов для катка. Сделать выводы о возможной необходимости доработки проекта здания из стекла и бетона.