ГДЗ по географии 5 класс Климанова §16
Все великие сибирские реки текут с юга на север. Этого же направления придерживались и русские землепроходцы.
№ 2. С помощью карты выясните, какой русский землепроходец: а) обнаружил пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку; б) первым дошел до берега Охотского моря; в) исследовал берега Амура; г) первым побывал на Камчатке.
А) пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку, обнаружил Семен Дежнёв.
Б) первым до берега Охотского моря дошёл Иван Москвитин.
В) берега Амура исследовал Ерофей Хабаров.
Г) первым на Камчатке побывал Владимир Атласов.
Стр. 77
Задание к иллюстрации
Найдите на карте Командорские острова, на одном из которых Витус Беринг умер от цинги во время зимовки.
Командорские острова находятся к востоку от полуострова Камчатка.
Стр. 80
Вопрос к иллюстрации
Сравните эту карту с картой путешествий Марко Поло. В каких районах Земли побывали оба великих путешественника?
Исследования Пржевальского затрагивали Среднюю Азию, Китай, Монголию и Дальний Восток. Марко Поло, кроме этих же регионов, побывал также на Ближнем Востоке, в Персии, Индии и Юго-Восточной Азии.
Стр. 81
Вопросы и задания в конце параграфа
№ 1. Какое значение для развития географии имели путешествия В. Беринга, А. Гумбольдта, Д. Ливингстона, Н.М. Пржевальского, П.П. Семенова-Тян-Шанского?
Все эти путешественники проложили дорогу в неизученные районы материков.
В. Беринг первым прошёл северным морским путём в Америку.
А. Гумбольдт установил связь растительного мира с климатом.
Д. Ливингстон основное внимание уделял изучению Африки.
Н. Пржевальский и П. Семёнов-Тян-Шанский внесли вклад в изучение неизвестных районов Азии.
№ 2. Почему нужно изучать Мировой океан?
Изучение океана даёт возможность человеку узнать о влиянии океана на климат Земли. Кроме того, изучение океана открывает людям возможности его использования.
№ 3. С какими трудностями сталкиваются исследователи глубин Мирового океана?
— проблема колоссального давления воды;
— опасность нападений морских животных;
— сложный рельеф дна.
№ 4. Приведите примеры современных проектов, посвященных изучению Мирового океана.
К таким проектам можно отнести проекты по изучению прибрежных районов океана и изучение глубинных температур.
№ 5. Какие причины способствовали быстрому изучению и освоению русскими землепроходцами внутренних районов Евразии?
Огромные пространства Сибири и Дальнего Востока привлекали русских в экономическом отношении. Освоение новых территорий облегчалось тем, что тут обитали малочисленные народы, которые были не способны оказать сопротивление колонизаторам.
Какое значение для развития географии имели путешествия В.Беринга, А.Гумбольдта, Д.Ливингстона, Н.М.Пржевальского, П.П.Семёнова-Тян-Шанского?
Витус Беринг возглавлял экспедицию в Сибирь. Александр Гумбольдт внес огромный вклад в изучение Южной Америки. Давид Ливингстон исследовал Южную Африку. Николай Михайлович Пржевальский исследовал Центральную Азию. Пётр Петровия Семёнов-Тян-Шанский путешествовал по горной системе Тян-Шань
Чтобы вопрос опубликовался, войди или зарегистрируйся
Восстановление пароля
Мы отправили письмо со ссылкой на смену пароля на username@mail.ru.
Если письма нет, проверь папку «Спам».
Чтобы вопрос опубликовался, войди или зарегистрируйся
Нужна регистрация на Учи.ру
«Ваш урок» теперь называется Учи.Ответы. Чтобы зайти на сайт, используй логин и пароль от Учи.ру. Если у тебя их нет, зарегистрируйся на платформе.
География 5 класс учебник Климанова страница 81
Витус Беринг возглавлял экспедицию в Сибирь. Александр Гумбольдт занимался изучением Южной Америки. Давид Ливингстон исследовал Южную Африку. Николай Михайлович Пржевальский исследовал Центральную Азию. Пётр Петрович Семёнов – Тян – Шанский путешествовал по горной системе Тян – Шань.
Задание 2.
Почему нужно изучать Мировой Океан?
Чтобы понять, что такое Мировой океан, его нужно изучить. Ведь он хранит в себе много тайн, которые человечество ещё не раскрыло. Изучая Мировой океан мы узнаем много нового и интересного. Познаем его строение, физические свойства, географическое положение, историю и многое другое. Так же мы можем узнать о его обитателях и их образе жизни. Изучение Мирового океана поможет нам узнать много нового о нашей планете и о космосе. Океан – это самое большое природное образование на Земле.
Задание 3.
С какими трудностями сталкиваются исследователи глубин Мирового океана?
В первую очередь, это отсутствие информации о глубине, температуре и составе воды. Но есть и другие проблемы. Например, ученые не могут точно сказать, что именно находится на глубине в несколько тысяч метров. Не исключено, что там есть жизнь. И если она существует, то может быть опасна для человека. Ученые из университета штата Колорадо (США) нашли способ, как решить эту проблему. Они разработали уникальную технологию, которая позволяет получать изображение с глубины в несколько километров.
Задание 4.
Приведите примеры современных проектов, посвящённых изучению Мирового океана.
На сегодняшний день существует несколько проектов, которые занимаются исследовательскими международными программами:
1.глобальная система наблюдения за океаном (GOOS);
2.программа исследования неживых ресурсов (OSNLR);
3.эксперимент по изучению циркуляции Мирового океана (WOCE);
4.технологический проект по разработке автономных исследовательских подводных аппаратов (AUTOSUB);
5.совместный проект по изучению глобальных потоков в океане (JGOFS) и его биохимическая часть (BOFS);
6.международный проект ЮНЕСКО по прибрежным экосистемам (КОМАР).
Задание 5.
Какие причины способствовали быстрому изучению и освоению русскими землепроходцами внутренних районов Евразии?
Быстрому и своевременному изучению русскими землепроходцами внутренних районов Евразии способствовало множество факторов. Самый главный из них – это наличие многих водных сообщений и тот факт, что большая часть Евразии это равнины. Также на это влияла качество грунта на различных участках материка. Например, в то время внутренняя часть Евразии не была так густо заселена, к тому условия там были не пригодны для сельско-хозяйственных работ. Это и было причиной того, что проживающие там люди были согласны стать единым государством.
Ответы к § 16. Исследования океана и внутренних частей материков. География, землеведение 5-6 класс, Климанова
1. В каком направлении текут великие сибирские реки? Совпадает ли направление течения этих рек с направлением движения русских землепроходцев?
Великие сибирские реки текут в направлении с юга на север. Маршруты русских землепроходцев совпадают с направлением течения реки.
2. С помощью карты выясните, какой русский землепроходец: а) обнаружил пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку; б) первым дошёл до берега Охотского моря; в) исследовал берега Амура; г) первым побывал на Камчатке.
А. Семён Дежнёв.
Б. Иван Москвитин.
В. Ерофей Хабаров.
Г. Владимир Атласов.
Страница 80
Вопрос к рисунку 55
Сравните эту карту с картой путешествий Марко Поло. В каких районах Земли побывали оба великих путешественника?
Оба великих путешественника исследовали Центральную Азию.
Страница 81
Вопрос 1
Какое значение для развития географии имели путешествия В. Беринга, А. Гумбольдта, Д. Ливингстона, Н. М. Пржевальского, П. П. Семёнова – Тян – Шанского?
Витус Беринг возглавлял экспедицию в Сибирь. Александр Гумбольдт внёс огромный вклад в изучение Южной Америки. Давид Ливингстон исследовал Южную Африку. Николай Михайлович Пржевальский исследовал Центральную Азию. Пётр Петрович Семёнов – Тян – Шанский путешествовал по горной системе Тян – Шань.
Вопрос 2
Почему нужно изучать Мировой Океан?
С незапамятных времён считается, что жизнь зародилась именно в океане. В наше время исследована меньшая часть мирового океана. Учёные пока не знают, какая глубина у каждого океана и какие представители рыб и растений могут обитать на дне океана. Изучение океана поможет узнать и, возможно, понять причину затопления кораблей, которые не могут пока быть извлечены на поверхность земли и изучены, из-за отсутствия нужного оборудования. Если изучать океан, то можно узнать, как океан влияет или может повлиять на климат материков. Дно океана – это кладезь полезных ископаемых. Учёные стараются всё больше и больше изучить мировой океан для того, чтобы появились новые возможности для использования его человеком.
Вопрос 3
С какими трудностями сталкиваются исследователи глубин Мирового океана?
Основной проблемой изучения морских глубин является огромное давление воды, которое не выдерживает ни техника, ни, тем более, человек. Также трудности могут быт вызваны сложным рельефом дна, опасным содержанием химических веществ на глубине (например, сероводород в Черном море), непредсказуемым поведением обитателей фауны океанов и морей.
Вопрос 4
Приведите примеры современных проектов, посвящённых изучению Мирового океана.
На сегодняшний день основными исследовательскими международными программами являются: совместный проект по изучению глобальных потоков в океане (JGOFS), его биохимическая часть (BOFS); проект АТОК; эксперимент по изучению циркуляции Мирового океана (WOCE); технологический проект по разработке автономных исследовательских подводных аппаратов (AUTOSUB); глобальная система наблюдения за океаном (GOOS); международный проект ЮНЕСКО по прибрежным экосистемам (КОМАР); программа исследования неживых ресурсов (OSNLR) и некоторые другие.
Вопрос 5
Какие причины способствовали быстрому изучению и освоению русскими землепроходцами внутренних районов Евразии?
Причины:
1 — Внутренняя часть Евразии являлась малозаселенной территорией, а основным видом деятельности коренного населения было скотоводство, поскольку грунт не подходил для земледелия.
2 — Население данных мест было малочисленное, и не могло оказать адекватного сопротивления, поэтому они становились частью единого государства.
3 — На скорость освоения значительным образом влияло равнинное размещение территорий, а также наличие больших водных транспортных артерий.